12月24日，由肇庆学院音乐学院副院长王伽娜带队，音乐学院人工智能与音乐制作微专业师生代表一行10人前往星海音乐学院音乐科技学院，开展为期半天的交流学习活动。作为全国首个独立设置的音乐科技学院，星海音乐学院在音乐与人工智能、数字技术融合领域的前沿探索，特别是其《音乐科技智能创新研究创新团队》获得广东省普通高校创新团队项目立项，以及在音乐人工智能与脑科学、音乐科技智能教育等核心领域的深入研究，为肇庆学院微专业建设提供了宝贵的学习样本。双方围绕学科建设、教学实践、产业转化等核心议题展开深度交流，共同推动音乐科技产学研用一体化人才培养模式的构建与实践。

实地探访前沿设施 感受科技赋能音乐魅力

交流伊始，在星海音乐学院音乐科技学院研究生的引导下，肇庆学院师生依次参观了7.1.4杜比全景声音频实验室、音乐科技学院专业课教室、智慧琴房等教学实践场地。现场工作人员详细介绍了全景声系统的技术原理，该系统通过顶部4个、底部7个声道以及中间1个低频声道的布局，实现360度声场覆盖，配合阿特姆斯音频渲染插件和数字音频工作站，能灵活调节声像位置，打破传统双声道监听的局限。该技术广泛运用于影视制作，疗愈音乐，交互音乐装置等行业内多个产业。

在实验室中，师生们近距离接触了真力 8341 系列同轴监听音箱、数字调音台等专业设备，了解到数字乐器、AI 作曲工具在教学中的实际应用，以及运用脑电、心电监测设备探索音乐健康交叉学科实践的过程，让肇庆学院师生直观领略到科技为音乐教育带来的多元可能。

座谈交流深度分享 共话学科建设与人才培养

参观结束后，双方召开座谈交流会，星海音乐学院音乐科技学院党总支书记苏雄、副院长魏德邦出席了交流会。魏德邦副院长介绍了学院的发展历程：从 1999 年设立全国首个音响导演系，到 2025 年成立全国首个音乐科技学院，三十年来始终紧跟时代步伐，完成了从音响导演、电子音乐到数字音乐工程、音乐科技的学科迭代，形成了 “技术赋能 + 产业转化” 的鲜明办学特色。

针对肇庆学院人工智能与音乐制作微专业的建设需求，魏德邦副院长分享了核心经验：在课程设置上，注重批判性思维与创新思维培养，打破传统音乐教育的学科壁垒；在教学模式上，采用小组课、一对一指导等灵活形式，鼓励学生利用个人设备开展创作实践，降低技术入门门槛；在人才培养上，强调 “从作业到产品” 的转化意识，依托广东数字音乐产业优势，推动学生参与王者荣耀、小米发布会配乐等实际项目，实现教学与产业无缝衔接。

肇庆学院师生围绕微专业建设中面临的 AI 工具教学应用、跨学科师资整合、学生实践平台搭建等问题，与对方展开了深入探讨。星海音乐学院负责人表示，AI 时代的音乐教育应打破 “技术崇拜” 与 “经验依赖”，既要善用 AI 提升创作效率，更要坚守音乐的人文核心，培养学生的审美判断力与原创能力。

校际合作搭建桥梁 助力微专业高质量发展

此次交流活动为两校搭建了常态化沟通的桥梁。王伽娜副院长称，星海音乐学院在音乐科技领域开展的前沿探索，以及产业导向的人才培养模式，为我院微专业的课程优化和实践平台建设提供了重要借鉴。未来，肇庆学院音乐学院将吸收借鉴星海经验，在教学中进一步强化 AI 与音乐创作的深度融合，增设数字乐器操作、全景声制作等实践课程，着重培养学生的人机交互能力与产业适配能力。

魏德邦副院长也表示，期待与肇庆学院建立长期合作关系，借助共享教学资源、联合开展教研活动、共建实践基地等方式，共同推动音乐科技教育的创新发展，为行业培育更多兼具艺术素养与技术能力的复合型人才。

此次校际交流不仅让肇庆学院师生开阔了学术视野、学习了先进经验，更凝聚了 “科技赋能音乐教育” 的共识。未来，肇庆学院音乐学院将以此次交流为契机，持续深化人工智能与音乐制作微专业建设，推动学科交叉融合，为区域音乐文化产业发展注入新活力。

撰稿：音乐研究所 编辑：王丹 审定：王伽娜